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《5-6岁》电子书
本书特色
适读人群 ：5-6岁
经过验证的数学方案，充满魔力的数学游戏！
美国最畅销最经典数学游戏！150万美国儿童爱不释手的数学谜题！
相关内容部分预览
内容简介
“学前数学准备系列”是美国经典幼儿数学游戏精选集，这套精选集一共六册，分为3—4岁、4—5岁、5—6岁、入学卷、基础卷和提高卷。主要针对3—6岁学龄前儿童精心编排。
这套精选集通过丰富的彩色数学游戏、极富吸引力的主题，鼓励幼儿通过游戏尽情享受数学的美妙，书中每一个有趣的数学游戏不仅有利于幼儿理解数学中的数、图形和顺序的意义，更为幼儿提供了巧妙的逻辑推理方法，
让他们在不知不觉间提高应用数学知识解决问题的能力，为小学学习打好基础。
本套书处处隐藏着机智与挑战，像一个个刺激而诱人的数学魔术。这种体验对好奇的幼儿来说，*是独一无二的经历！当幼儿遇到一些数学游戏的难题时，翻开提示那页，它能帮助幼儿独立解决难题。
《美国经典幼儿数学游戏（5—6岁）》
帮助幼儿轻松走进数学乐园，它的主要内容是认识更多的数，灵活掌握10以内的运算，熟悉相关的“+”、“﹣”运算；进一步了解更多的量的知识；认识三角形、正方形、长方形，了解它们各自的特征；在实践问题中锻炼应用数学的能力。
作者简介
童光萃集在美国是一个家喻户晓的标志性品牌，成立于1946年，是一家著名的儿童读物出版机构。童光萃集旗下的Highlights、Highlights High Five系列杂志，自创办至今，已成为美国幼儿、小学生读者*期刊，
月发行量超过200万册。这些杂志之所以能获得众多美国家长及幼儿的认可与喜爱，源于其传承六十多年的办刊理念——乐得其所，即引导幼儿享受思考、阅读和创造的快乐，并在这一快乐无比的过程中学到真正的知识。
童光萃集在美国受到美国儿童、父母乃至于幼儿祖父祖母们的喜爱。每个月，童光萃集都会收到超过5000封的电子邮件和信件的读者来信，每年有超过220万个家庭订阅该杂志。
数学思维的重要性
说起数学，我们常规的想法是计算、几何、代数、统计等等这些。
但是抛开这些表现，学数学的本质其实是思维的启蒙。
早期数学教育，其实对孩子逻辑思维、空间思维、批判思维、发现以及解决问题能力的一种全面启蒙。
我们经常看到很多孩子，一二年级看上去数学成绩很不错，但是到了三四年级就开始掉队，初中高中以后甚至跟不上课程进度了，这是怎么回事？
这其实是因为一二年级，数学好只需要足够的记忆力就可以，但是到了三四年级，除了记忆力，还要求有一定的逻辑思维能力了，再到更高年级时，考察的就不仅仅是某种单一知识点掌握，还需要抽象、归纳、演绎、
推理等等思维能力的综合，这时从小没有对思维足够培养的孩子就会力不从心。
数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，局部撑不起大局，掉队是必然的。
所以，必须抓住时机，循序渐进的培养孩子各方面的思维能力。到了高年级，孩子的思维开始固化，所以在孩子的数学启蒙时期（4-7岁）是培养数学思维的最佳时机。
数学思维如何培养？
很多家长有一个误解，就是总以为从小培养孩子数学思维=提早学习小学数学知识。
于是我们看到浩浩荡荡的学前班，幼儿园孩子把一年级数学知识、二年级数学知识全学了。
但其实并不是，真正的数学思维启蒙并不是抢跑，而是用孩子能理解的方式，引导孩子用眼观察、动手探索、动脑思考的方式，理解数学背后的原理，建立起全面的数学思维体系。
而当孩子运用正确的方式开始学习数学、发现数学的有用与有趣时，他们对数学的兴趣也会越来越浓厚，甚至于爱上数学。
只需7天，让孩子爱上数学
让启蒙期孩子探索数学、爱上数学的学习办法是什么？
肯定不是看书和背公式。
而是让孩子在动手中学习、在实践中思考、在探索中发现，养成独立思考的习惯，培养解决问题的能力，建立数学思维。
方块熊7天集训营用88个班级、10000+学员的学习，证明我们做到了。
No.1
小棒可以这样用
想教会孩子认图形、图形分类，还为孩子输入平面图形的组成知识、平面图形“边”的概念、以及“共用边”知识点，我们带孩子这样玩：
No.2
平面图形边玩边学
认识图形、学会测量、初步理解面积概念，我们这样带孩子玩：
No.3
在日常生活中锻炼数学思维
在日常生活中培养孩子具体的数学思维（比较、计算、任务式）这样玩：
No.4
折纸也能学数学
怎么让孩子理解对称轴知识？对称的概念？
我们可以带孩子玩玩折纸！
美国经典幼儿数学游戏(5-6岁)在线阅读
小编今天给大家带来的是美国经典幼儿数学游戏(5-6岁)，本书籍针对不同年龄阶段有不同的内容，分为3-4岁，4-5岁，5-6岁的阶段，每一个阶段都不一样，另外还分为入学篇，基础篇，提高篇，小编都已经整理上传了，感兴趣的欢迎下载
下载地址：
dghgjhj.pdf: http://xz.tbookk.com/f/560517-575215191-c2de28?p=311929 （访问密码：311929）
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